徐静村:为人第一 为学第二

2014-11-23

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教师是一个很神圣的职业

作为教师,应该时刻谨记淡泊名利,不能有功利之心。教师的毕生任务是为国家培养有用之材,如果功利心太强,自己的言行就可能把学生误入歧途,把学生培养成为势利小人,这是与教育的目的相悖的。如果你真想升官、想发财、想出名,那你就不要当教师,不要搞科研。


责任心,是一个人民教师不可或缺的品质

当一个教师,一定要用心。在给学生授课时,要思考通过怎样的方式才能更好的为学生授业解惑。要注意因材施教,在给学生解惑时,你要通过学生问你的问题掂量学生掌握知识度的深浅,并据此回答。给本科生授课和研究生讲授也要注意用不同的教学方式。另外,现在很多教师在授课的时候,会讲一些无关紧要的废话,这是要不得的。学生的每一分每一秒都是非常珍贵的,你要在各方面对学生负责。你的授课方式、语言等可以多样化、灵活化,但这都要建立在严谨的基础。不能让一大堆废话浪费学生的宝贵时间,你要为学生的每一分每一秒负责。


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教师还要有一颗慈爱之心

教师要把学生当做自己的朋友、亲人。该严格的要严格,该批评的要批评,但不能把学生当做敌人。学生来自不同的地方,受的教育基础也不相同,作为大学教师,要明白学生来这里是来求学的,具有可塑性。对于犯错误的学生,教师要做的是指正和引导,千万不能放弃学生。就像父母与子女关系一样,教师只要有一颗如父母待孩子般慈爱之心,学生自然会敬重你、喜欢你,就能建立良好的师生关系。


学习是一个严谨的过程,科研是一个辛苦的过程。不管是教学还是科研,都要勤奋、多思、善于捕捉前沿。首先,自己要站在学术的前沿,要做个领跑者。在此基础上,要有奉献精神和对国家法治建设的责任感,要有对国家的忠诚和对人民、对事业、对学生的无限热爱,还要有公正无私的为人处世原则。时刻想着人民需要什么,国家需要什么,自然就能搞好科研和教学。搞科研,绝不是为了完成任务,科研是否有成效不是看你在哪个期刊上发了哪些文章,关键是要有学术良心,要治力于为国家的法制建设服务。

  多年的教学科研经历告诉我,“教书”的同时就在“育人”,这两者不可分割。要做到“教书育人”,教师必须“立身”、“立言”、“立德”。


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后记

初次遇见徐静村教授时,就让我想起了最高人民法院副院长江必新,在徐教授70华诞时,献给徐老的四个字——“晴云秋月”。

  “晴云秋月”,整个采访过程中,徐教授的身上,无一不显现着他执着学术、用心科研、自制于浮躁名利的坚定与淡然。闲暇之余,他亦喜吟诗作词,在书法上造诣颇深。谦逊温和,严谨正直,最是“不受虚言,不听浮术,不采华名,不兴伪事”。难能可贵的是,年逾古稀的他仍笔耕不辍、潜心钻研在科研第一线,时刻不忘关注国家立法前沿,关注学校发展,关注学生成长。“身教应比言教重,人品宜先学品传,授徒宁择仁厚辈,著书莫忘孺子看。”这是徐教授在《为教》中的宣言,他的身教言传奠定了现代刑诉法学的根基,开辟出中国诉讼法学界的一片天,也为国家培养了一大批有用人才。

(采编记者 彭露)